Почему ребенок не хочет идти в детский сад

Здравствуйте, дорогие читатели блога!

Причин, по которым ребенок не хочет ходить в детский сад, множество. Одна из основных причин – нежелание ребенка отрываться от родителей, от домашней, привычной обстановки. Каждую разлуку с мамой ребенок может воспринимать, как потерю. Для некоторых детей сложность составляет привыкание к новому режиму жизни, к непривычному для него рациону питания. Бывают случаи, что причиной нежелания ребенка идти в сад может быть травмирующее обстоятельство – ребенка могли ударить сверстники, или назвать обидным словом. Это оказывает сильное воздействие на психику малыша. Если ребенок мало общительный, по началу он может сильно уставать и переутомляться от шума и большого количества общения. Привыкание к детскому саду у всех детей происходит по – разному. Во многом это определяется индивидуальными особенностями малыша, типом его нервной системы. Зачастую ребенка не приучают дома выполнять поручения взрослых, не формируют у него навыки самообслуживания, и это создает определённые трудности адаптации малыша к новым условиям. Лёгкая адаптация протекает в течении месяца, и поведение ребенка раннего возраста нормализуется. При средней степени адаптации дети привыкают к садику дольше, до 2 – 3 месяцев. При тяжелой адаптации срок привыкания может продлиться до 6 месяцев и даже больше.

Психолого-педагогические рекомендации

Перед тем, как педагогу – психологу давать рекомендации родителям, необходимо разобраться в причине нежелания ребенка идти в детский сад. Если причина найдена верно, то и решить ее будет легче. Важно показать родителям и настроить на то, что от их участия многое зависит, и возможно придется пересмотреть многие «уклады» жизни данной семьи (пересмотреть режим дня, рацион питания, отношение к работе воспитателя и т.д.).

Для облегчения ребенку процесса адаптации, важно создать для него условия плавного вхождения в детский сад. Начать с 2-х часового пребывания малыша в детском саду, и постепенно увеличивать это время. Когда эмоциональное состояние ребенка стабилизируется, можно начать оставлять его на обед и тихий час. В течении всего этого времени за ребенком наблюдают воспитатель, поэтому родителям важно консультироваться с ними.

Адаптация к детскому саду пройдет легче, если:

- ребенка готовили к посещению сада заранее, играли в детский сад, наблюдали за детьми, играющими на площадке и т.д. Поход ребенка в детский сад не должен стать неожиданностью. Придумайте свою сказку о том, как маленький зайка впервые пошел в садик, и как ему сначала было неуютно, и как потом он подружился с детьми и воспитателями. Проиграйте эту сказку с игрушками. И в сказке, и в игре ключевым моментом является возвращение мамы за ребенком. Малыш должен понять, что мама (значимый взрослый) обязательно за ним вернется;

- ребенок имеет навыки самостоятельности. Когда ребенок умеет одеваться сам, самостоятельно принимает пищу, приучен самостоятельно посещать туалетную комнату, тогда подобные действия не вызывают затруднений и не создают ребенку дискомфорта от новых условий;

- ребенок и дома живет по режиму, приближенному к детскому саду. Родители могут заранее узнать у воспитателей, какого режима придерживаются дети в группе, и приучить к нему ребенка дома;

- в присутствии ребенка всегда отзываться положительно о воспитателях и детском саде. Даже в том случае, если вам что-то не понравилось. Если ребенку придется ходить в этот сад и эту группу, ему будет легче это делать, уважая воспитателей. Разговаривайте об этом не только с крохой. Расскажите кому-нибудь в его присутствии, в какой хороший сад теперь ходит малыш и какие замечательные воспитатели там работают.

- не менять режим дня ребенка в выходные дни. Можно позволить поспать ребенку дольше, но не нужно позволять спать слишком долго, что существенно сдвинет распорядок дня. Возможно нужно пересмотреть режим ночного сна и укладывать ребенка спать раньше.

- рацион питания в домашних условиях будет более – менее приближен к меню детского сада (супы, каши, рыба и т.д.);

- не перегружать ребенка в период адаптации. Чаще обнимайте малыша, гладьте по голове, говорите ласковые слова. Отмечайте его успехи, улучшение в поведении, больше хвалите.

- дать с собой в сад небольшую игрушку (предварительно согласовать с воспитателем этот вопрос). Если ребенок маленький, он может нуждаться в игрушке — заместителе мамы. Обнимая игрушку ребенку будет гораздо спокойнее.

Больше всего родитель и ребенок расстраиваются при расставании. Важно организовать утро, чтобы день и у мамы, и у ребенка прошел спокойно.

Главное правило таково: спокойна мама — спокоен малыш. Он "считывает" вашу неуверенность и еще больше расстраивается.

И дома, и в саду говорите с малышом спокойно, уверенно. Проявляйте доброжелательную настойчивость при пробуждении, одевании, а в саду — раздевании. Разговаривайте с ребенком не слишком громким, но уверенным голосом, озвучивая все, что вы делаете. Иногда хорошим помощником при пробуждении и сборах является та самая игрушка, которую ребёнок берет с собой в садик. Видя, что зайчик хочет в сад, малыш заразится его уверенностью и хорошим настроением.

Пусть малыша отводит тот родитель или родственник, с которым ему легче расстаться. Воспитатели давно заметили, что с одним из родителей ребенок расстается относительно спокойно, а другого никак не отпускает от себя, продолжая переживать после его ухода.

Обязательно скажите, что вы придете, и обозначьте, когда (после прогулки, или после обеда, или после того, как он поспит и покушает). Малышу легче знать, что мама придет после какого – то события, чем ждать ее каждую минуту. Не задерживайтесь, выполняйте свои обещания.

Придумайте свой ритуал прощания (например, поцеловать, помахать рукой и т.д.). После этого сразу уходите: уверенно и не оборачиваясь. Чем более затянутой будет «церемония прощания», тем сильнее переживает малыш.

В период нежелания ребенка ходить в детский сад, перед родителями встает задача – помочь ребенку в преодолении возникших проблем и сделать все возможное, чтобы ребенок полюбил детский сад и посещал его с удовольствием. Главное – запастись терпением и стараться спокойно обсуждать с ребенком происходящее.